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east1970 发表于 2005-8-12 00:21

100个亿凭什么生产不出一件满意的校服？

100个亿凭什么生产不出一件满意的校服？
为什么校服话题需要社会共同关注？人是衣服马是鞍。校服在某种意义上说代表着国家形象。中国的中小学生有2亿多，相当与一个大国的人口。想想看，在太阳升起的时候，在礼仪之邦有两亿人统一着装，簇拥在国旗下唱国歌，是一个何等庄严的场面。?X\3CgDZw
校服早在上世纪初废科举兴学堂时就在中国出现，随时代变迁，校服也在不断变化。校服是见证一个时代的文化符号。中国从上世纪九十年代初开始实行的校服制，沿袭至今，没有明显的变化。然而在这一时期，我们的国家已经从温饱社会进入小康社会，成为服装生产王国。有钱了，凭什么不让自己的孩子穿着体面？"\Hq'gJ4q
中国加入WTO之后，服装业的进出口贸易额激增。当今世界上每三件成衣中，就有一件中国制造，中国已经成为世界最大的服装生产、贸易出口大国。每年拥有上百亿的校服市场份额，然而，就在这样的背景下，中国的学生对自己穿的校服却怨声载道。
听听孩子们的心声
深圳一个学生的家长，看到孩子的皮肤有红肿、瘙痒的现象，便怀疑与孩子天天穿的校服有关。于是她便把孩子穿的5套校服都拿到深圳市计量质量检测研究所进行检测，结果发现这些校服在染色和面料上都有问题。学校说这些校服的面料都是纯棉的，可检测结果证明，这些校服中只有一件面料含有10.5％的棉，其它的面料都是化纤的。染色牢度仅仅在1—2级之间，达不到4级的标准，所以掉色严重。低劣的化纤面料透气性极差，校服上掉下的色又含有有毒化学物质，这样的校服学生穿在身上太容易患上皮肤疾病了，无怪乎学生都不喜欢穿校服。（来自羊城晚报）
成都某小学五年级学生黄灿：我根本不喜欢学校的校服，穿起来不合身，显得十分别扭，颜色又不好看，但在学校必须穿校服，又是学校的规定，不敢违抗。从星期一到星期五，从早到晚穿着，一到家里，就脱下校服，心里甭提有多高兴。I4| G)|#w4IR
成都某中学初二学生崔颖：学校规定学生穿校服，我们能够理解，这的确有利于学校的管理。但爱美之心人皆有之，希望学校也能够为我们想想，我们不喜欢色彩单调、款式死板的校服，如果设计出的校服能体现出我们中学生的活力、青春风采，我们也是欢迎的。
成都某中学高二学生王伟：我们整天穿着校服，背上背着学校的名字，走在大街上，抬不起头，似乎有无数双嘲笑的眼睛在看着我们，我所在的学校毕竟不是重点中学，学校能不能在校服上不打上自己学校的名。（来自四川青年报）
南京一所中学的女生说：前不久几位加拿大学生来交流，那校服真是太漂亮了，让人羡慕得不得了。大部分女生都对脱下身上的运动校服，穿上国外那种洋气的校服表示了强烈的期待。（东方网）

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不比不知道，一比吓一跳。
日本的校服

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  韩国的校服

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香港的校服 9i.`.i1PE2Xb9r

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  我们身边的校服}-W.g pQoZo

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有关专家指出我国的校服普遍存在面料质量差；款式陈旧，色彩单调呆板；做工粗慥，价格性能比不合理等严重问题。

校服事关青少年学生的健康成长
　　服装心理学家早就指出，着装对人的心理有着强烈的暗示作用，好的着装会焕起人的自尊心、自信心。校服会对学生的身心健康产生不容忽视的影响。在校服问题上，全国少工委副主任艾玲直言：“校服是校园文化的一个重要方面，直接影响学生的审美意识，应蕴涵相当的审美情趣和审美水准。强迫学生穿难看的校服，是对学生审美情趣的一种摧残。”校服问题已经不再是一个小问题了，而是上升到社会美育教育的大问题了。
校服改革势在必行t H6xC5Yi
中国在校服生产方面一直沿用着教育部门的官僚垄断体制。这一体制严重地制约了校服市场的健康发展。校服应该与别的制服一样走向市场才是校服改革的真正出路。海南省在这方面做出了有益的尝试。海南省教育厅勤工俭学办公室主任陈长宽说,海南省中小学生的校服同样存在着款式单一等一系列问题，我们在进行不断的改革。海南省校服生产定点厂家招投标工作刚刚结束，正在进行中的“金凤凰.椰苗”杯首届海南省中小学生校服设计大赛暨少儿模特大赛旨在通过全社会的参与与征集，集思广益，获得能具有最佳创意的代表海南形象的校服精品，同时推动海南省中小学生形体教育、美育教育。希望海南省的校服改革能得到全社会的支持。"q`tX'V7Ye*Q

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让亿万个中国孩子神气起来
中国有两亿多中小学生，相当于一个大国的人口；他们是国家与民族的未来。他们的形象就是国家与民族的形象。为什么洋人的孩子穿着校服总是活灵活现，朝气蓬勃，我们中国的孩子穿着校服总是死气沉沉，缺乏朝气。一个泱泱大国，世界服装生产排行老大，难道就真的只会挣劳动密集型的苦力钱吗？中国真的没有校服设计师吗？我们真是愿意中华民族的后代在与人的交往、与国际的交往中显得自卑而抬不起头吗？请全社会都来关注孩子的校园着装----校服。
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179167233 发表于 2005-8-14 21:16